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給家有幼兒的你

Posted by rercadmin 20/08/2020 0 Comment(s) Sharing,

給家有幼兒的你

 

很多家長問如何培養孩子有閱讀的習慣,我在孩子幼兒時也是出手無策的,當親身去經驗後,發現用「伴讀」來做起點也是一個好辦法。 讓我來跟大家分享一下吧!

 

「伴讀」進行的方法很簡單,有你,有他,有書及有時間便可以開動了。 伴讀不單有助提升孩子的閱讀興趣,培養日後初小時自讀的習慣,但更加重要的一點是,通過伴讀可以鞏固你跟孩子之間的感情,這是我愛伴讀的最大原因。

 

開動伴讀的實際情況:

時間~每天15-20分鐘,但必須持之以恆,請不要因為某次失敗而放棄,當失敗了找出致敗原因再進行改善,這樣才能培養孩子的閱讀習慣。由於我是在職母親,所以我的伴讀時間通常在晚飯後,他們見媽媽有所行動就會歡歡喜喜地走來我身邊。

地點~在家中找一個舒適的角落,通常我會在書架旁,讓孩子知道有一個指定的地點,起初你需要選一本色彩賓紛的繪本來吸引他,數次後孩子會除個人喜嗜選書給你讀, 一切要出於自然就可以了。

人物~ 首先此刻的你要是悠閒的,專心一意地投入你的伴讀角色,由爸爸、媽媽與孩子伴讀為最佳人選。  要當心就是 “心煩,手機,電視”等一切忌物出現。

繪本~幼兒階段不識合選字太多的書籍,所以繪本就是最佳的選擇,繪本的好處是它以優美的圖像配合簡單的文字,充滿趣味性的表達方式,不說教,不沉悶,吸引小孩子閱讀。當你讀出時就會轉化成孩子能夠理解的語言,潛移默化,達到改變兒童生命的果效。  我的經驗是用粵語或英語為主要語言,再加上聲音演繹,增加孩子觀察及探索外界事物的興趣。

 

伴讀的技巧:

爸媽最好把繪本預先看過一遍,把書內各人物特質設定好,切忌除手拿起一本進行伴讀,孩子會感受到你沒做好準備,會感失望的。

以下有些小點子跟大家分享,希望從中你也發掘出屬於你的方法:-

Slowly (慢慢地) 伴讀時節奏要慢,先介紹書名,作者是誰,讓幼兒感覺書是有生命的,更容易進入故事中的場景,當發現幼兒有不明白時可作少許停頓,引用生活經驗作為例子,這樣就可以從中豐富幼兒對閱讀的興趣。

Observe (觀察) 伴讀時要留意幼兒的反映,是否在聽? 還是已睡著呢?  加上運用不同的聲音和表情動作,吸引幼兒的眼球。 在過程中如幼兒對故事內容有意見,千萬別打斷他,嘗試讓他好好發表,再作回應,觀察力往往就是這樣訓練出來的。

Praise (讚賞) 當幼兒聽完故事後可以讚賞一下小朋友,你真的很好很有耐心聽故事。如時間許可更可做一些延伸,例如: 如果你是主角你覺得如何呢? 可以分享一下你的感覺嗎?  把故事延伸去實際生活場境。

 

進行伴讀如日子有功,不止能伴隨孩子的成長,也能啟發爸媽去共同感受生活、探索世界。這也是我這幾年投入親子伴讀的原因,現在我的孩子已升小學了,我們仍然享受伴讀的時光,希望承傳這份親子的快樂。

 

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